今天，秋高气爽，薛埠小学数学组开展了第3次教研活动，参加这次教研活动的有全体数学老师。

首先，我们欣赏倪老师执教了《长方形、正方形的基本特征》，倪老师创设了教室的情境，让学生从中找出长方形和正方形，并强调哪些物体的物体的面是长方形和正方形;接着借助学生先前的知识经验，讨论并猜想长方体、正方体的特征，然后让学生通过量一量、折一折、比一比等活动验证学生刚刚的猜想，在这一过程中充分发挥学生的自主性，在讨论的过程中各抒己见，说出了多种验证方法，在验证正方形的特征时，倪老师由扶到放，让学生进行自主探索，最后得出我们的猜想是正确的，长方形有4个角并且都是直角，对边相等，正方形也有四个直角并且4条边都相等。最后她设计了闯关游戏，寓教于乐，让学生在学习中成长。

接着她向我们介绍了她的设计意图。最后，大家对倪老师的课作了相应的评价，同年级的周老师说；“这节课过程流畅自然，从已有知识经验出发，开门见山，直接让学生对长方形和正方形的特征进行猜测，验证。但是猜想验证应该给更多学生机会，并描述猜想。”吉老师是这么评价的：“这节课引导学生开展观察、操作、猜想、验证等活动。通过教学活动，让学生掌握基本的教学知识和技能，教学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。有一点可以在学生第一次根据已有经验说特点时，追问学生怎么验证你的想法，最好让学生指出折一折、量一量、比一比。”杨老师指出可以在开头创设更加吸引学生注意的情境，曹老师也分享了她的看法，可以在活动中加上画一画，并在练习前加上知识的回顾。大家都表达了自己的想法。

 虽然天气渐冷，但是我们数学组热爱学习的心依旧火热。