11月6日上午第三节课，全体英语教师齐聚在六（2）班，聆听陆双琴老师执教的六上Unit 6 Keep our city clean的Checkout time 版块。Checkout time是检验学生学习成果的板块，其功能主要是通过形式多样的练习，帮助学生复习巩固新知，培养学生综合语言运用能力。

许多一线教师却忽略了它的重要性，往往利用下课前几分钟时间一带而过，根本没有深入探究板块的设计意图，更没有达到板块的检验功效。英语特级教师沈峰老师指出：教学Checkout time时，教师可根据需要添加活动步骤，从而降低学习难点，还可适当扩展教学内容或延伸原有的教学活动，从而满足大部分学生的需求。

整节课围绕“Try to be a city guard”展开，分成三个任务进行教学 。

一 Know more about our city.（课前播放金坛的视频介绍）在这个部分先讨论What do you think of our city ?让学生用一个形容词来描述，（clean,beautiful,messy ,dirty……）学生跃跃欲试。接着设计一个60秒的造句联系，复习句型……make(s)our city/the river/the air ……然后，设计了一个小组讨论What can we do to keep our city clean? To keep our city clean, we can ……讨论完毕后，完成两个练习，用“can/can’t ”填空和完成书上66页作业，比较make和makes的区别。

二 Know how to keep our city clean. 讨论完毕后，完成两个练习，用“can/can’t ”填空和完成书上66页作业，比较make和makes的区别。接着，出示书上67页的图，If  Billy invites（邀请）you to his home. What will you say? What will you do? Can you help him change the bad habit(坏习惯)?学生练说句型。

三 Make more people know it. 观看Severn Suzuki的演讲稿，After listening to her speech（演讲）,回答问题。

Q1: What do you want to say?

Q2: What can we do and what can’t we do in our daily life(日常生活中)?

清晰的思路不仅帮助学生轻松地完成了写作任务，还在无形中积累了相关的写作经验。