2019年12月18日，又是一次相聚时。每位老师都抱着迫切学习的心态走入录播室，虽然天气阴雨蒙蒙，但不影响大家一起研讨课型的热情。

上午，周婷老师执教了《认识年、月、日》一课。以国庆阅兵视频导入，引出10月1日；接着，通过对2019年月历和2020年月历的观察和记录，得到一年有12个月和每个月的天数；再通过对比和分类，分为大月、小月和特殊月。接着探索2019年和2020年分别有多少天，知道一年可能有365天，也可能有366天。其中还进行了方法对比以达到方法优化的目的。

下午，杨莉老师以题为《钉子板上的多边形》展开了一节规律探索课。杨莉老师大胆创新，将课的活动颠倒过来，从简到难，先设置了“星星图形的面积是多少？”这一悬念，让生先探索图形里没有钉子的长方形的面积，从而发现边上钉子数与面积的关系是S=n÷2-1。然后是图形里没有钉子的多边形的面积，提出质疑与猜想，进一步进行验证；最后探索图形里有钉子的图形，发现边上钉子数、图形里的钉子数与面积的关系是S=n÷2-1+a，再以“星星图形的面积”为结尾。

听完两位老师的课，每位老师都给出了很高的评价。一致认同周老师的课堂评价及时精准，课堂协调能力强；杨老师乐于学习，善于思考，敢于创新，对学生的知识经验把握精准。曹金玉老师更是说道：“因两位老师的好学精神而大受感染，我们教师不能停止学习的脚步，才能为学生带来更优质的课堂。”唐莉老师也说：“教师要多多接受先进教学技术和先进教学理念的培训，才能有成长。”

在以后的教学之路上，我们也要不断学习，不断提升自身素养，砥砺前行。