挖掘文本价值，化解学习难点

——记薛小语文组第四次教研活动

    秋天的第一杯奶茶饱含深深的关心爱护，薛小秋分后的第一节语文公开课则充满浓浓的语文滋味。9月24日上午第一节课，老师们一起走进二（1）班教室，聆听由王小川老师执教的《语文园地二》。王老师准备充分，围绕《语文园地二》的“日积月累”部分展开教学，课堂上深入浅出，娓娓道来，将短短的三句话上出了浓浓的文化内涵。

   下午第一节课，老师们在二楼会议室进行集中研课。王老师首先交流了自己的设计思路：在结合一年级期末测试的基础上，充分考虑到语文园地的积累在语文学习中的地位，注重日积月累的学习。三句名言都出自经典书籍，结合二年级学情，通过直接告诉道理但插入拓展延伸的方式进行教学理解，并在理解的基础上进行情境创设，学会运用。同时借助简洁清晰的板书帮助理解，学习新知的过程中巩固旧识，他认为放慢脚步，放大知识，更有利于小朋友的成长。接着老师们各抒己见，一致认为王老师的课堂可以看出孩子的学习习惯很好，由此可见平时注重培养。主评人吴老肯定了王老师的教学思路清晰，指导细致，直观形象的教学加深了对字词的理解，情境的创设使知识活了起来，也指出低年级课堂以读为主，要给学生更多的时间多种形式地读，并进行适当的拓展，崔主任也认为可以从两本书里选择其他语句进行拓展，加深学生对古代文化的兴趣。陈主任则结合以前的听课指出有价值的文本值得深入挖掘且王老师的课堂设计巧妙，这一点得到了所有老师的赞同，无论是知识的回顾还是“规矩”的讲解，都彰显了较强的课堂意识，前后串联连贯，巧妙地将较难的词语通过身边的例子让学生理解。人无完人，“课无完课”，王老师的浓浓语文味儿可以更多的落到学生的身上，比如说通过联系实际生活，“方圆”的完美对应出守规矩时的完美景象，例如在公园守规矩对应的是完美是“环境整洁，鲜花盛开”这一美好的景象。通过身边的，直观的事让小朋友真正理解为什么要守规矩。下课铃声响起，老师们还沉浸于教研中......

   秋意正浓，语文味儿也浓浓。将语文知识真实而巧妙地送给秋天的小朋友们，这就是小朋友们秋天的第一杯奶茶，它的名字是——语文味浓浓茶。