四月的第一天，小雨淅淅沥沥。薛小的一周一次的语文教研活动，在滴答滴答的雨声中，开始了！周四的教研活动，犹如一个充满魅力的磁场，将所有的薛小的语文老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。

活动的第一板块是：孙蓉娟老师在四（1）授课《14.母鸡》。孙老师执教的是《母鸡》的第一课时，她抓住文中的重点词语来朗读，之后紧扣表达作者情感变化的两句话“我一向讨厌母鸡。”和“我不敢再讨厌母鸡了。”这条主线来贯穿全文的教学，并引导学生讨厌的母鸡的原因。

活动的第二板块是：全体语文教师对孙老师的课堂教学进行研讨。孙莉老师提出：孙老师在梳理文脉时，作者对母鸡态度由讨厌到喜爱时，就可以把过渡句出示。在阅读交流“作者为什么讨厌母鸡”就可以完成思维导图的。陈元元主任提出：在导入时就可以以情感的方式导入，那样整个教学思路比较清晰。第一次接触设计思维导图，可以用线条式的方式，这样学生比较有思考的路径。邢主任提出：情感态度变化时，老师提炼的是“喜爱”不够准确，是否可以用“尊敬”。

举办教研活动，不仅可以进一步优化课堂教学，而且能为教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，对于形成相互学习、共同进步的良好氛围具有极大促进作用，相信今后薛小语文教师定能更上一层楼，为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂。