聚焦思维品质提升 优化文本阅读教学

5月14日上午，薛埠中心小学英语教师齐聚三（2）班教室，聆听了朱云云老师执教的三下Unit8 We're twins第一课时Story time的教学。

朱老师在执教这一课时，用游戏Shadow Game以一组旧词（chicken、parrot、doll...）引出新词（man、woman、girl、boy）的教授。进而由双胞胎的图片,自然地引出本课课题。围绕twins这一主线，采用段落式输入，整体推进，复习旧知。然后让学生提取重要信息，顺势编了一个 chant，让学生模仿跟读创编输出，在语境中学习新单词aunt、uncle。让学生根据文章以及图片辨人Su Hai和Su Yang，培养学生观察思维能力。继而采用文本局部再构，对课文内容进行补充，将之前的知识融入，利用课文补充，听音排序，根据上句完成下句等，对课文进行再构，培养学生的语用能力。

本节课，在优化文本阅读教学方面，我们更要注意知识体系的构建，帮助学生将新旧知识进行有效整合，在不断反复重现中让学生掌握，才能提升思维品质。在朱老师的课上,学生乐于学习，只要长期有效地坚持下去，一定会让教者更加得心应手，学生学得也会更加如鱼得水。