6月10日上午，薛埠中心小学语文组齐聚四三班，聆听徐娟老师带来的《巨人的花园》教学。

徐老师通过回忆之前所学导入，并结合插图引导学生想象巨人长什么样，相机质疑。初读课文之后，徐老师通过词串的出示，梳理了易错词语，纠正读音，指导学生朗读，并围绕课文的主人公指导学生说一说这篇课文讲了一个怎样的故事。精读部分，徐老师通过抓关键词的方式，引导学生关注“花园的变化”、“巨人的变化”，结合体验想象感受，学生在丰富多彩的朗读中不断感受、升华。

课后，老师们就这节课的设计提出了自己的看法。施同同老师认为，词语的梳理扎实有效，可以和文本内容结合得更加紧密一点，把词语用好用到位；孙蓉娟老师提出，精读感悟部分，老师巧妙抓住了变化进行板书，条理清晰，一目了然；陈元元主任就这节课的设计谈了谈自己的感受，她提出，这节课充分体现了语言的积累，通过抓关键词，指导学生有感情地朗读，学生读得符合预期；在大问题的设置上，可以和文脉巧妙地结合一下，就可以避免一些零碎的小问题、散答案。