综合组第三次教研活动，由朱赛老师执教印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》，朱老师在教学中就运用了多种教学方式，调动学生热情，激发学习兴趣，营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围，体现了教师的教学风格及教学特色。教学设计合理、过程流畅，从初步感受、学生模唱、跟音乐演唱、快速演唱等环节展开有效的教学。

课开始之际朱老师以导游的身份，带同学去印尼旅游，了解印尼的音乐、文化、水果。感受那里的人文气息。初步引导孩子们感受音乐，而后学生在“恰恰恰”处用击掌、脚踏伴奏，教师灵活的用快板、钢琴等乐器引导学生学习，配合默契。教学中，朱老师除了使学生初步感知音乐节拍、特点外，还让学生在“配乐”中无形的感知了音乐节奏，方法巧妙，手段丰富。在突破难点时，让学生听《卖报歌》、《卖汤圆》体会歌曲的共同之处，有效的解决了教学难点，为学生学习卖唱歌曲夯实了基础。

课后，综合组全体成员对朱老师的课进行交流。 1.课的开始部分朱老师让同学们用肢体表达“恰恰恰”，在歌曲的恰恰恰处加入伴奏，让学生加深节拍的印象，体会音乐的节奏非常有创新，激发学生学习兴趣。2.以学生为主体，运用几种乐器、舞蹈等教学方式，有效解决学生学习的难点，提高学生学习能力，发现课堂教学的闪光点。(综合组吴继胜供稿）