线上线下，步履不停

11月3日，对于我们师生来说是不平凡的，本该书声琅琅的校园，面对突如其来的疫情，师生都只能居家学习。虽然疫情挡住了老师们的上班之路，但我校数学教师以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。

一、线上教学

“停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。面对疫情带来的教学改变我校教师利用现有的教学资源教学设备在“云端”学习不断提升自己的教学素养。

虽然学生无法来校上课，但是各年级的数学老师都充分准备了线上教学。利用多种教学资源帮助学生巩固练习。

二、线下教研

11月10日，学校开始复学。孩子们的身影在园里快乐奔跑，欢乐的笑声传遍学校的每一个角落，学校里又是一番生机勃勃的景象。教师们也快速进入教学状态。在11月12日，我们也迎来了复学后的第一次教研活动。

本次教研活动是由六（1）班的吉昕琪老师执教的《解决问题的策略2》。吉老师通过对学生自主探索的推进，层层深入，让学生在活动的过程中经历“审题——寻找数量关系——多样性解题”从而体会假设策略在生活中的应用，感受假设策略的魅力和价值。由于时间原因，本次教研的研讨活动和下次教研一起。

疫情期间的教学工作对我们来说既是挑战也是锻炼，在这期间，我们也学到了很多，当然也有很多不足。在今后的教学中我们还要不断学习其他老师的经验，充分利用好线上教学资源和教学手段，扬长避短，促进线下教学，不断提升自己的教学水平。