情境串联，激趣促学

——薛埠中心小学数学组第八次活动报道 

冬已至，室外寒气逼人，校内研思不怠。赏课，促学，别有一番滋味。12月8日，在这寒冷的一天，薛埠中心小学的数学老师们热情不减，齐聚一堂，聆听了王桥老师的《表内乘除法整理与复习》。   

一、课堂观察

本节课王老师课前让学生做好了12道口算和6道实际问题，课上以海绵宝宝应聘采购员为故事，先是复习表内乘除相关的口算，总结算法并突出乘法口诀的重要性。再让学生交流表内乘除法的实际问题，并让学生分分类，从而总结题型，以此达到对实际问题的结构和数量关系的理解和掌握。接着又以四道题让学生进行除法和减法的对比，以及除法和除法的对比，突出除法的含义。接着再练习“够不够”这样的典型题，让学生能够对此题型有所把握。

二、评课议课

首先，王桥老师针对自己的课进行了意图说明和自己的反思。提到了本节课的重点以及目前的困难之处。

紧接着，王校针对这节课询问了执教老师设计目标以及课程内容与教材关联度这两个问题后，提出看法：“这节课的内容还是值得认可的，但与‘整理复习’这一课题不太和谐，这一课应该是一节练习课。另外，还是要更加注重教材一些。”周婷老师提出：“课程内容的设计过于分割知识，并且后续的练习与之前的复习点没有太大的联系。”吉昕琪老师指出：“复习课应该是一个理——联——练的过程，让学生将知识形成一个整体，以此提升认识。但这节课没有达到这样的目标。”

任重道远，数学教学尚需努力，但这次的教研是非常有意义的，又将薛埠数学组的数学教学向前推进了一大步！