12月10日—12月12日，我们组织全体英语老师进行了常州市小学英语“与教材深度融合的绘本教学”研修观摩活动。与教材深度融合的绘本教学研究，进一步拓宽了学生的语言学习渠道，它以绘本为载体，强化学生的语言知识学习，丰富学生语言学习内容。

本次绘本教学重在依托绘本情境，进一步强化、巩固和拓展教材单元内容的学习，在教案和设计上体现教材的习惯性、差异性和拓展性，强调绘本教学的实用性。张辉老师的《A dinosaur Christmas》与Mike’s Christmas相融合，以T-Rex情绪变化为支点，让学生在交际中体验语言，感悟节日氛围，感受待客之道。许烨老师的课从语言知识、主题意义和情感态度三方面与教材进行了融合研究。孙季芳老师将女孩Clara 的一段有趣的经历与There be句型融合，借助图文和音频，提取空房子里发生故事的核心信息（人物、场景、情节、结尾），充分锻炼了学生的表达能力和思维品质。姚晶晶老师执教的《Emma' birthday》，以Emma的情绪变化为主线，引导学生图文阅读结合，获取信息。

杨金华老师的专题讲座用深入浅出的语言，结合自己的宝贵经验，引领我们学习了与教材相融的绘本教学的理念、策略、要求与实践。她指出，绘本与教材融合教学的目的是指向学生的阅读素养提升。她强调，绘本教学必须对接大概念的单元学习目标，才能实现教学评的一体化！