12月10日,薛埠中心小学综合类学科老师齐聚一堂，在科学教室东展开了新一轮的学科研讨，教室们踊跃发言，展示了薛小老师的科研风貌。

首先是由孙璐老师带来的一堂科学研究课，孙老师从脑筋急转弯展开，带领学生初步讨论了物体轻重与密度的关系。随后通过关于水和酒精的密度大小讨论，带领学生一起来探究设计液体密度计，在设计好密度计后，利用设计的密度计带领学生一起比较了热水、盐水、油等液体的密度大小，最后拓展延伸让学生回去继续研究密度计。

课后综合类学生老师对孙老师的课做了点评。孙老师的课堂教学让孩子们在实际探索中将跨学科知识无缝衔接，培养孩子们在实际的学习探索中注重创新思维及解决问题的能力。

三年级的孩子描述物体只能用轻重描述，密度的概念比较深奥，利用制作密度计的过程直观有效的帮助学生来建立密度的概念。STEM教学实验设计密度计有效提高学生思考和动手能力，并将设计运用实践，大大提高了学生的兴趣。

张立俊校长全程参与了我们综合类学科的研究活动。张校长对孙老师的课大加赞赏，孙老师的课堂教学在常规这块是比较扎实的，学生表现出了很好的学习状态，在讨论，交流与研究中，都能积极的参与到活动中去。同样，张校长也对孙老师提出了几点意见。教学要从学生的经验出发，这样才能更好的帮助学生理解与探究；最后的拓展过于简单，缺少预设，能不能设计的更加具有探究性，让学生带着问题进课堂，带着问题出课堂，在生活中解决；最后科学教学更具有一定的危险性，教学中不仅仅科学教师要注意，我们群体教师都要注重。

通过本次的教学，我们综合类学科的教师都收货满满，在一片欢声笑语中，结束了本次的研讨活动。