记语文组第二次教研活动

       2022年2月17日，薛埠中心小学全体语文教师相聚于办公楼二楼会议室，共同参加了新学期语文组教学研讨活动。崔恒青主任和大家分享了本次会议的三个议程。

  议程一，期初备课检查反馈。他表扬了我校语文教师备课中的优点，大家能根据本年段学生的年龄特点及本班孩子的学情制定详细的学科教学计划，单元分析能结合语文要素进行制定。同时也提出了建议：1、板书设计能在教学设计时有所体现。2、电子备课时每人负责的各单元模板最好统一。电子备课中的教学流程一栏不要空着，可以将学习过程中的大标题放入此栏。

  议程二，研读学期计划。崔主任对本学期每周的语文教研新模式进行了解读，使大家明了新模式下我校教研的方向。针对区研训中心制定的活动规划，提醒二四年级的老师关注写字团体赛，面向全体语文教师指出学生的写字教学不能松懈，要督促学生做到：1、页面整洁。2、结构合理。3、大小一致。4、无错字。提醒全体语文教师关注整班朗读，并结合学校实际提出几点建议：1、认真把好“课堂关”。第一课时的教学要对学生进行细致的初读指导，而不能只要孩子们基本能将课文读正确就可以。2、重视朗读兴趣、习惯的培养。通过多种形式的表扬激励手段，激发起学生朗读的兴趣。3、重视范读的作用。通过教师的范读或课文朗读音频直观地让学生感受句子间的停顿，领会重音及语调、语气的变化，为学生提供模仿的榜样。

  议程三，讨论阅读计划。崔主任提出：“双减”背景下，针对我校学生阅读匮乏的实质，我校将制定“以阅读为基，强表达，促写作”为主题的阅读训练计划。并将此计划与课后服务相结合，意在达到“以阅读为根基，加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质；以读促说，强化表达；以说促写，真正使‘作文’和‘阅读’相互交融，相得益彰”的目标。

     新的模式引领，带给薛小语文美的未来，让我们一起蓄力，开启新的征程！