为了加强我校英语教学的交流与研讨，进一步提高英语课堂教学效率，2月25日，孙华丽老师向全体英语组教师展示了一节公开课《A party》。本课的内容对于六年级学生来说，浅显易懂。课堂上孙老师放手学生，充分发挥学生的主体作用，引导学生用What、When、 Where、Who、Why ....提出问题。在学生说的过程中，列出四个与本课相关的问题：Who are they going to have a party ?When are they going to have a party ?Where are they going to have a party ?What  are they going to bring to the party ？学生观看Story time视频后，问题迎刃而解。本课的脉络非常清晰，新词集中在第二部分，如何不破坏语境的整体性，又能让学生解决掉新词呢？在学习第二部分的时候，孙老师让学生带着上面没有解决掉的问题：What is Liu Tao going to bring to the party ？进入到第二部分，让学生自由读课文，先标出新词，当学生说出：clown、appear 时，以Who is a clown ?设问，自然引出Liu Tao 以及 Liu Tao作为a clown 的语言：I’m Liu Tao .Here are some balloons for you .

 课后，老师们进行了交流研讨。大家一致认为，教学中孙老师注重引导学生围绕主题进行提问，拓展学生的思维。比如，当学生完成最后一个部分的时候，看着孩子们面带笑容的图片，问：Are they happy ?由此让学生说出这是一个怎样的party ？A happy party、A wonderful party、An exciting  party ......再如，What are the children going to do after the party ?学生在问题的引导下展开了丰富的想象，拓展了语言的运用，也进一步操练了一般将来时句型。

最后，教研组长布置了3月份教研组工作重点，并提出英语教学要聚焦核心素养，构建为学生思维发展而教的课堂。