4月，花香四溢，春光无限美好。我校英语组老师齐聚云端，参加了常州市小学英语“聚焦语言知识精准教学，提升课堂教学效益” 同题异构线上教学研讨活动。

首先，老师们观摩了线上教研的四节公开课。溧阳外国语小学陈方圆执教了三下Unit4元Where’s the bird？Fun time和Cartoon time的教学。陈老师在learning tips的指导方面给我们做了很好的示范。第二节是遥观中心小学蒋雅老师的四下Unit4 Drawing in the park的Fun time和Song time的课堂教学。蒋老师基于教材创设情境，设计了层层递进以及关联的学习任务。来自孟河中心小学的王晴晴老师对于单元话题（Seeing the doctor）中的主题范畴、单元核心语言、文本内容、文本呈现方式及文本价值给了我们更精准的判断。沈雯老师执教的六下Unit7Summer holiday plans的第二课时教学视频。沈老师基于单元大情境“暑期计划”，将零散的Grammar&Fun time有机融合并创设了真实的语境，通过Yang ling,Liu Tao,Su Hai和Mike四位小朋友的假期计划，将语言任务有机地渗透其中，并让学生能自主提炼语法规则，充分调动了学生的学习积极性。

接着，老师们线上交流了第二课时语法教学的教学情况及存在的问题。老师们在进行语法教学时比较僵化，思维模式比较固定化，缺乏趣味性和灵活性；课堂气氛沉闷，学习方法单一；语法教学枯燥、无味。基于这样的问题，老师们结合黄小燕老师的讲座交流了自己的想法。第二课时的教学设计要关注语言板块教学的定位、教学重难点、目标设定、活动设计以及作业布置等。语法教学要关注情境的创设、教材板块的巧妙融合和语法学习活动的设计等方面。老师们一致认为，语法教学要基于语言能力、主题意义和学业质量三大背景，精准把握语言板块教学的方向。 

疫情当前，停课不停研，我们不能停下学习的脚步，唯有不断学习，充实自己，才能更好地成长。