走进课堂，面对教材，为了能有效地服务于教学，能不断地提高教师的教学水平，促进教师专业成长，更为了提高学生的学习兴趣，实现有效课堂的教学，我校语文教研组积极开展各类教研活动。本周星期四上午，我校语文组照例开展第十六周教研活动。本次教研活动的主题内容为：文言文教学策略研究。徐老师为我们呈现了一堂有趣味、有韵味、有意味、有情味的精彩课堂。

开课伊始，徐老师以“杨氏之子”“朱氏之女”激起学习兴趣，引来一群穿古越今的古代小儿。通过文言警句的对话接读。在这对话、演绎中，一步步引导学生由外到内，由表及里理解文本。教学中，徐老师指导学生以不同形式多次与文本接触,为下文感知人物形象做好了铺垫。

在教研活动会上，老师们畅所欲言，针对徐老师设计的《杨氏之子》初稿的各个教学环节提出了自己的观点。

       崔恒青主任关于如何上好文言文这类课型给我们提出了宝贵的参考意见：上好文言文，首先让学生喜欢文言文，培养孩子兴趣；其次，要读好文言文。文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，读好它，很关键。第三，要读懂文言文，可以借助注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，怎样让学生学有兴趣，学有所得，学有所求，是教师必须倾注心血反反复复研究的问题，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们将不忘初心，砥砺前行！