经历科学探究  激发科学兴趣

2022年9月30日上午第三节课，我校科学老师孙璐在三（2）班开设了一堂活泼生动的探究课《认识固体》，综合组所有成员都参与了听课。

本节课的设计与教学，实现教师由讲述者向促进者的转变，整堂教学都有一个动态的过程，由学生熟悉的材料入手，提出问题，切入主题，一开始就引起学生的兴趣，集中学生的注意力，在一连串的问题及对问题解决过程中，有师生互动、问题启发与学生思考回答，有生生互动，有学生间的讨论与协作等。学生的参与面很广，兴致很高，效果较好。学生在问题驱动下，主动利用材料探究固体的性质。在活动过程中主动分工协作，既探究出了科学规律，更体验到了学与合作的快乐，每个学生都获得个性发展的时间或空间。

“独行速，众行远”，每一次公开课都是一次思维的碰撞，相信老师们能够以此活动为契机，认真备课，扎实教研，锤炼师能，助推成长。