冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。11月30日上午第一节课，沐浴着冬日的阳光，英语组的全体教师齐聚在五（1）班的教室，聆听朱云云老师执教的五上Unit8 At Christmas的Storytime的教学。

本单元围绕Mike一家人的圣诞活动展开话题。学生需要通过学习本单元学会如何使用时间副词first, next, then, finally来描述事情的先后顺序。本节课学生需要掌握单词Christmas, stocking, present, buy等词。

课堂伊始，通过一个guessing game来教学了Christmas father, Christmas tree 以及Christmas stocking。接下来通过询问学生对圣诞节的印象，让学生从see, eat, hear, do四个方面来谈谈他们对于圣诞节的了解。之后导入到文本当中Mike及其家人的Christmas活动。进入文本之后，以任务教学法来辅助教学，让学生通过匹配四段文字与四幅图对文章有个初步的感知与认识。接下来，朱老师首先选取了其中一副图片进行重点讲解，围绕what do Mike and his family do?来展开教学。之后三幅图片让学生以自学的方式划出Mike及其家人的活动。最后学习完四幅图片之后，让学生将四幅图片按照时间顺序进行一个排列。之后再让学生跟读录音，感受多了文本中的first, next, then, finally这四个词的作用。最后带领学生依据板书进行一个简单的整体复述。

在研讨过程中，大家也提出了好的教学意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。纵观本节课，教学流程非常的清晰。小组讨论的时间比较多，小组活动的组织也是井然有序。小组活动的过程中可能个别学生对于教师的指令和要求还不是特别清晰，导致了个别小组合作效率不高。在今后的教学活动中应当要着重关注学生小组合作的效率。

教与研携手，学与思并肩。此次教研活动为高段英语教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，让教研真正地服务于教学、受益于学生。