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数学组:情景教学 让数字“动”起来

时间:2023/3/20 10:58:44 来源:金坛区薛埠中心小学作者:王婷 阅读:724次

               情景教学  让数字“动”起来

阳光明媚,春暖花开,为了促进我校数学老师的专业成长,3月16日,我们薛埠小学全体数学老师开展了第4次教研活动。

 首先由王婷老师带来了《整十数加、减整十数》,王老师创设了去公园踏青的情境,通过想一想,摆一摆或拨一拨,说一说等活使学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程,理解相同数位上的数才能相加、减的道理,体会新旧知识间的联系,获得可以根据已有知识、方法学习新内容的初步经验。在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识,体验计算方法的多样性,培养思维的灵活性。学生在参与数学活动的过程中,体验数学与生活的密切联系,培养学生对数学学习的兴趣及自主探究的意识。

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接着数学组的老师对这节课进行了指导,唐老师:“关注学生已有的知识基础,可以将新知转化成旧知,教师可以放手让学生自己说解题思路,学生的表达可能是个性化的,可能是不完善的,规范学生的语言,梳理学生的思路,而不必要要求学生必须模式化的表达。”“以教师为主导学生为主题的主线,关注学生学习情绪叫太自然语言亲切用表扬激励来调解学生学习的积极主动性,层次分明对比练习找规律”杨老师这样评价。王老师这么评价“王老师声音甜美,学生学习纪律不错,表达清晰,课程设计细致精良,通过让学生动手操作以及表达认识到整十数加减整十数的算理,创设有趣情境激发学生的学习兴趣”。

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  此次教研活动,大家都收获了许多。教无止境,学无止境,我们将洗净铅华,砥砺前行。

 


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