初夏时分，薛埠小学综合组的徐乐老师带领我们在夏天的池塘边听了一场音乐会。小青蛙和大青蛙不同的演唱声，让小朋友知道了声音的高低。引入了小青蛙们《爱唱什么歌》，这是一首充满童趣的儿童歌曲，徐老师的教态亲切、自然。在教学开头设计了节奏模仿，通过“听”“唱”“演”“奏”等环节，让学生去感知歌曲的情绪，把握歌曲内容，通过学生们分角色演唱、模仿表演、自由创编歌词等活动，在教学的结尾设计了表演小动物演唱，整节课氛围轻松愉快，孩子们身临其境，受益匪浅。使其在交流和协作中，加深对音乐的体验。

课后，综合组的老师们认为，徐老师根据教材的内容和学生年龄特点，紧紧围绕教训目标设计了一系列的活动，最大的特点是突出了音乐性，以音乐中丰富的艺术内涵，绚丽多彩的艺术表现形式及其相关的音乐文化为支撑，让每个孩子真正的走入音乐，去寻找，去探索，去创造。

音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴含着丰富的情感体验。通过让学生仔细地聆听乐曲，张开想象的翅膀，用心去感受体验音乐的美，让学生在愉悦的心理氛围下学唱歌曲，孩子们用自己喜欢的方式去表现音乐，充分发展了他们的创造想象能力，做到了在玩中学、乐中学。