脉脉晨雾浓，晖晖冬阳暖，揣一腔对教育的梦想，薛埠小学的语文教师本周又开启了一场教研之旅。在不断的学习、研讨、交流中，老师们载着研磨后的深思，慢慢沉淀，逐一吸收，携手共进，在学习中成长，在反思中提升。本次活动分为两个环节：

第一个环节：练薇薇老师执教统编版一年级上册第六单元《比尾巴》。《比尾巴》是一篇极富童真童趣的儿歌，以三问三答对话的方式，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀六种动物尾巴的特点，语言通俗易懂，朗朗上口，深受学生的喜爱。课堂中，练老师通过创设“动物王国比尾巴大赛”情境，设置“扫清认读障碍”“认识参赛选手”“了解比赛项目”三项闯关任务，有效地激发了学生的学习兴趣，给予了学生愉悦的活动体验，让他们能够凝聚专注力于认知之中，利用自主探究来开发潜在智慧，在“境中学”，也在“境中行”。同时，在教学过程中，练老师注重以学生为中心，各个环节符合学生的心理特点，让孩子在愉快的活动中获得学生的快乐。

第二个环节：全体语文老师齐聚会议室集思广益，本着互相学习、共同进步的原则进行了评课活动，以研促教。首先，练老师就执教的本节课介绍了授课目标、思路，谈了讲课后的心得体会。然后，全体语文老师们对本堂课进行了热烈而深入的研讨，并派代表发言。老师们充分肯定了这堂课的优点：练老师特别关注一年级孩子的心理特点，依据教材特点，运用艺术手段的力量，创造性地把文本的情境“搬”进了教室，把热闹的比赛现场“移”到了孩子们的面前，再现了教材内容的相关情境，使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们对教材由“近”感到“真”，由“真”感到“亲”，从而引发学生的共鸣，使之如临其境。这样的教学情境正符合低年级学生的兴趣和需求，且与他们的思维、想象力相协调，极大地激发了学生主动参与的兴趣，把学生引入渴望尝试的情境，使他们跃跃欲试，以致积极倾吐自己的感受，释放自己的感情。在这样的教学环境中学生乐得学，学得欢，学得成。

教学征途路漫漫，吾将上下而求索。我们相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，教师们将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。

以教定研，以研促教，教研之花在薛埠小学的校园里竞相开放。?

                                                                                                                                                                           （薛埠小学语文组        练薇薇 撰稿）