基于学生经验 妙用转化策略

2024年3月20日，薛埠小学全体数学教师相聚在一起进行了数学组第四次教研活动。

上午第三节课，刘欢老师执教了五年级下册的《解决问题的策略——转化》一课。回顾前面的数学教学，不难看到转化策略很早就在应用，学生已经积累了很多转化的经验。如果展望以后的数学学习，随着知识越来越深、问题越来越难，使用转化的机会也就越来越多、要求越来越高。可以说，本节课的教学不只是解决几道眼前遇到的问题，对学生以后的长远发展会产生很大的影响。

下午第一节课，我们在会议室进行了研讨，每位老师针对刘老师的课各抒己见。汤婉珍老师：“本节课的问题仅仅是策略教学的载体，形成策略意识是策略教学的重点所在，思维的可视化也是本节课的一大亮点。”曹金玉老师：“教师牢牢抓住核心问题，利用已有知识经验让学生进一步体会转化策略的优越性，学生在比较中发现变与不变，培养数学思维”。王婷老师“结构合理，条理清晰，由浅入深，符合学生的认知规律”…

此次教研活动圆满成功。硕果飘香，需立足课堂，努力耕耘，沿着数学教研活动引领的方向，薛小一直走在探索创新的路上！