秋风迎诗意，教研唤灵思。10月12日，上午第一节课，全校英语老师和相关领导齐聚六（4）班，共同观摩研讨校英语教师陆双琴执教的——Unit 5 Signs。

本节课主要通过学习以“文明”为主题的对话，在感知、理解、实践的教学活动中意识到“文明”的内涵、意义、价值等，通过认知积淀、情感认知同等过程，促使学生将“文明”内化为精神追求，外化为自觉行动，在生活中做一个遵守秩序的文明人。

课始，通过对话引出本课的主题：signs。接着认识并学习一些标识；接着通过听整篇对话，获取Mike、Helen和Tim在购物中心哪些地方看到了这些标识，然后具体学习这些标识的意思，学习句型：What does it mean？It means……，并让学生在文中找到这些标识的意思。学习文本以后，引导学生通过小组朗读、分角色朗读等方式内化所学知识。在这个过程中，学生对自我、对他人、对社会的认识也在潜移默化中建构起来，并深刻理解语篇所蕴含的道德品质，从而遵守行为规范。最后，让学生谈论图书馆里的标：Mike: Hello, I’m Mike. Now I’m in the library. There are many signs here. Can you tell me what these signs mean? Can you work in two and introduce them?不仅是对本节课知识点的回顾与提升，更是品德教育的升华。

课后，教研组各位老师对本节课进行了点评，大家畅所欲言，一次教研，就是一次成长，相信本次教研活动有利于老师们互相学习、深研理念、落地课堂、俯身耕耘、共赴成长。