在动手操作中构建数学知识

“教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层高”。10.30我们数学组开展了这学期的第八次教研活动。本次教研活动是由刘欢老师带来的二上《认识线段》。

刘老师的课堂中用了一个非常有趣的情境串联教学活动，学生都被情境调动了上课的积极性，一些数字化的运用，比如说是直播功能，实现了全班的互动。刘老师将线段的认识分成了4个部分进行教学，“拉一拉，找一找，折一折，画一画”，这样的教学方式，我们可以看到学生成为了课堂的主人，知识不再是教师简单的灌输，而是通过动手操作，在操作中慢慢生长出来的。因为，说了会忘；听了，也会忘；只有自己动手操作，才能牢牢记住。

接着，我们听课的老师对刘老师的课堂进行了一些点评。“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”。徜徉每一个课堂、浸润每一次活动这都是我们思考的载体和前进的力量。我们将继续且行且思、同题不同样，以一份专业、专注、专心的精神探索数学教学之路。