2024年秋三年级启用了新教材，新教材也带来新的教学理念，为了更好地适应新教材，提高英语教学效率，促进组内教师自身素养的发展和对新教材的研究与探索，2024年11月5日，全体英语老师参与了陆双梅老师在三（1）班执教的Unit5 She’s my mother的第二课时Story time的教研课。

三年级上册Unit5 She’s my mother的Story time主要讲述了苏海在公园遇见刘涛，介绍各自家人、询问对方家人的对话语篇。学生对该话题兴趣浓厚，有深入阅读和探究的欲望。教学的重难点在于运用Who’s he/she? He’s/She’s...准确指代谈论的对象，在故事阅读中理解mother, father, brother, sister并准确地说出人物关系。老师巧妙地利用歌曲引出生词，让学生初步感知Big question：What makes a family?在通过Read and circle,Work in pairs, Imitate,Make a dialogue等多种活动引导学生学习文本，课堂充满了乐趣。整个课堂结构紧凑，过渡自然，重点单词、句型操练到位，充分调动了学生积极参与课堂活动，学生在潜移默化中感知家庭的温馨和幸福，并学会关爱家人。

课后，听课老师们进行了评课，在肯定优点的同时也提出了很多宝贵的建议。在今后的日子里，我们只有基于核心素养发展要求，认真学习言语理论，深入课堂，研究学生，在体验中学习、在实践中运用，做到学思结合，学用结合，学创结合，才能看得更透，想得更清，悟得更深，飞得更远！