10月，是个令人沉醉的季节，几许秋雨，几缕秋风，微凉；片片红叶，满园书声，飘香。2024年10月31日上午，在温馨和谐的氛围中，我们一起走进了杨露霞老师的课堂——《太阳》。

一、课堂展示

《太阳》是一篇说明性文章，介绍了太阳的特点以及它和人类的密切关系。文中运用多种说明方法使抽象复杂的知识变得通俗易懂，文章语言准确、有条理。杨露霞老师巧妙地没计了一个又一个有趣的问题，紧扣本课教学重点，让学生掌握列数字，作比较，打比方，举例子等说明方法，体会说明文的准确性及严谨性。学生通过思考，自主合作学习，积极举手回答问题，大胆地分享自己的见解，课堂气氛热烈。

二、以评促教

击石乃有火，思想的互相碰撞方能激发出码慧的火花。杨露霞老师首先介绍了本节课的设计理念，教学目标，教学重难点，对本节课的教学过程做出了讲解和反思。接着进入评课环节，老师们对教学过程中存在的亮点与不足进行了深入研讨，大家积极发言：

孙莉老师首先发言，杨老师的课堂扎实，学习单的使用可作为扶手，让学生更好的理解说明方法的使用和好处，板书设计漂亮；崔恒青副书记接着说到，杨老师的课堂扎实，学生状态好，一个任务接一个任务，节奏明快，教学思路清晰；王珍老师补充，班级整体水平好，能跟紧老师上课的节奏，专注力较好，“摄氏度”这个词语的讲解生动有趣；最后邢长青主任总结发言，认为这节课“导入”和“练习”前后呼应，整体性较好。

三：结语

教以共进，研以致远。在这次的公开课教研过程中，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。希望每一位教师都能向下扎根，向上生长，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长！

供稿人：杨露霞