感知 突破 建构

课堂永远是教育的主阵地，强化课堂教学是提高教育教学质量的主旋律。11月27日上午，为促进薛埠小学数学教师专业成长，数学组开展了本学期第十一次教研活动。    

全体数学组教师齐聚六（2）班，聆听了唐莉老师执教的《认识百分数》一课。在本节课的教学中，无论是课前交流，还是感知百分数的教学中，老师选择了孩子感兴趣的排球比赛作为情境贯穿整节课，这样的设计不仅让概念教学变得有趣，也让学生在感兴趣的情境中获得知识，让学生在熟悉的情境中认识百分数。分数与百分数的联系与区别是本节课的难点，本节课的设计从具体题目出发，从知识本源上让学生理解百分数为什么不能带单位名称，帮助学生深层次理解百分数的意义，有效突破重难点。教师在关注学生学习新知的同时，也关注“生长点”和“延伸点”，学生在比较过程中将新知纳入已有的知识体系中，自主建构百分数的意义。本节课的课堂检测没有统一的放在新授之后，而是在每个板块都设计了相应的练习，让学生在学完此板块知识之后及时反馈。练习的设计从例题的完善到延伸，又从具体题目出发探索百分数与分数之间的联系，最后回归到生活，在生活中寻找百分数并理解意义。   

用心教研，研之有悟;百想齐思，思附践行。通过本次教研活动，老师们在教研中相互学习，取长补短，智慧共享，交流提升，进一步明确了教学目标，优化了教学思路和教学方法。