为进一步提升“双减”背景下学校教育教学质量，推进作业改革，探索作业设计与实施策略，切实发挥作业育人功能，减轻学生作业负担，我们组的老师们基于徐卫香老师提供的素材资料《区域推进作业改革的内在逻辑与实践策略》，进行了一次沙龙活动。

老师们都觉得要明确作业的目的和作用，抓好作业统筹施策与管理。一要加强对作业布置的监管，二要把作业当作家校沟通的桥梁和激发学生内驱力的工具。在改革之路上，根据学生的身心发展需要大胆创新，实干为要，依托小作业，做好育人大篇章，减负和提质双线并行，让学生得以多元发展。

作业改革是整体课程改革的重要环节，作业改革能为课程改革提供典型、经验和助力，是促进核心素养发展的重要手段。我们将以此次活动为契机，总结前期改革实验的成果，并以此为基础，继续积极探索，持续推进变革，为共筑教育的美好新生态贡献教育人的力量。