学为中心，着眼发展

为深入落实“双减”政策，提升数学课堂教学质量，3月26日，薛埠小学全体数学教师齐聚一堂，围绕“夯实校本教研，助推“1＋N”作业设计”主题，本次执教教师是六年级的吉昕琪老师，所执教的内容是《用方向和距离确定位置》

课堂上，吉老师紧扣“情境教学、立学课堂、学为中心”的理念，精心创设问题情境，通过问题导学，引导学生在已有的认识方位基础上，自主思考，小组讨论，自主建构。学生经过思维的碰撞后，逐步掌握了定量刻画物体位置及其相互关系的方法，感受用北偏东（西）或南偏东（西）多少度的距离描述物体位置的科学性。

在研讨环节，老师们从教学环节进行剖析、从学生字数学习角度去思考，大家各抒己见，畅所欲言，在这个环节里，老师们不仅肯定了吉老师的教学亮点，也对本节课提出来宝贵的教学建议。

路漫漫其修远兮，学生的空间观念的建立并不是一蹴而就的，路虽远，行则将至。