聚焦口算策略优化 构建思维进阶课堂

为深化新课标实践，探索教研新路程，近日，我校数学组开展了第九次教研活动。

首先大家聆听了刘欢老师执教的二年级的《两位数加两位数的口算》这一课。他以学校跳绳比赛情境导入，引导学生提出问题并尝试计算。新授环节中，他通过对 “45 + 23” 和 “45 + 28” 两道题的计算，呈现了两种口算方法：一是先算整十数相加、一位数相加，最后将结果相加；二是先把其中一个两位数拆成整十数和一位数，先加整十数，再加一位数。通过对比口算与笔算的区别，强调口算的特点。整节课旨在让学生掌握两位数加两位数的口算方法，锻炼思维，提高计算速度与准确性。

展示课结束后，交流评议活动在会议室展开。老师们积极发言，针对展示课进行了深入的探讨与分析。在评议过程中，老师们还就如何在日常教学中更好地落实新课标要求，如何进一步提升学生的数学素养等问题进行了广泛的交流。大家纷纷表示，将以此次教研活动为契机，不断反思自己的教学实践，积极探索更加高效的教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。