浅探AI教育理论，共试教学革新之路

为顺应教育智能化发展趋势，提升教师教学水平，近日，我校小学语文教研组开展了“AI进入课堂教育之变”理论学习活动，通过自主学习与心得撰写，探索AI技术融入语文教学的创新模式。

本次学习以理论为主，借助三篇理论素材，初步了解AI进入课堂之变，触摸优秀案例，感受AI给教育带来的巨大变化，种下一颗小小的种子，期待其在“深度学习”的浇灌下，在“教学融合”的呵护下生根发芽。

学习结束后，教师们结合自身教学经验，撰写了学习心得，提出了一系列AI与语文教学融合的新思路：

——作文教学：借助AI丰富写作素材、提供个性化指导，通过与AI互动激发学生创作灵感，如引导学生与AI合作完成故事续写，再由教师进行深度点评。

-——阅读教学：运用AI分析学生阅读习惯和能力，推送针对性阅读材料；在课堂上，借助AI工具开展互动式阅读活动，如利用AI创设情境，让学生沉浸式理解文本。

-——字词教学：利用AI的语音识别和图像生成功能，打造趣味化学习场景，如通过AI游戏帮助学生巩固字词，加深记忆。

       同时，老师们也深知，AI只是辅助工具，教师在教学中的引导作用无可替代，要避免过度依赖技术，确保教学的人文关怀和情感交流。

      基于此次学习成果，教研组制定了后续计划。一方面，将组织教师继续深入学习相关理论，为教学应用提供理论支撑；另一方面，鼓励老师们勇敢尝试，在日常教学中大胆运用AI，借AI之力拓教学之深。