为深化英语课堂教学改革，落实“教学评一致性”教学理念，提升教师课堂教学实效，11月26日上午，小学英语教研组以六（2）班为示范阵地，开展了主题教研活动。本次活动由朱云云老师执教六年级上册Unit7 Protect the Earth第一课时，全体英语教师参与听课研讨。

  本节课紧扣“人与自然”主题，聚焦“环境保护”主题群下“人与自然相互依存”子主题，以单元大任务“制作并分享环保海报呼吁爱护地球”为核心，精准设定“发现与描述资源”的课堂子任务。朱老师对Story time内容进行结构化解读，设计了“Discover Whats on the Earth?”“Describe How to protect the Earth?”“Propose What should we do?”三个层层递进的评价任务，构建了起点清晰、指向明确、路径顺畅、效果显著的课堂架构。教学中，教师注重学法指导，通过三色标注法帮助学生梳理信息，借助What-Why-How三步讲述法引导学生掌握四种环保方法，切实为学生“学会学习”筑牢基础。课后作业设计更是凸显教学价值，紧密链接现实生活，鼓励学生学以致用，实现了知识传授与育人目标的有机融合，有效促进学生核心素养发展。

此次教研活动为英语教师搭建了交流学习的平台，朱老师的课堂为“教学评一致性”在小学英语课堂的落地提供了生动范例。未来，英语教研组将继续聚焦课堂本质，深耕主题教学，不断探索核心素养导向下的英语教学新路径，助力学校英语教学质量稳步提升。