教学常规是学校精细化管理之根本，教学检查是实施教学质量检测的有效手段。12月16日，区教师发展中心赴薛埠中心小学开展主题为“双减背景下，凸显作业设计与管理”的教学常规调研。

 本次检查，采取听、查、看、访等方式，分别从学校的教学管理、教学常规、教师“备、教、批、辅”等方面细查，深入剖析学校的教学常规工作。

    首先由我校陈香娟副校长从多方面向各位领导进行学校在教学和育人的工作汇报。

汇报结束，研训员们深入课堂听课10节，听课范围全覆盖。课后听课专家结合课堂对每节课进行了精辟的点评与指导，对课堂的可取之处与不足之处进行反馈，并对以后的教育教学的工作的开展提出了意见建议。随后，各学科教研员对校本教研活动以及教师的教案、作业进行了认真细致的检查。

反馈稿中，各学科教研员分别对各学科的教学、教案、作业情况进行总结、反馈，称赞了教师的教学常规数量足，作业批改认真扎实，肯定了我校教师的核心素养，同时也提出了中肯的建议：文本解读深度不足，课堂中要关注学生，用好课堂研究单；作业设计要服务学生，分层布置作业，培养学生的学习兴趣。

最后，本次常规调研反馈也给我校提出 进一步改进的建议：1.关注预设和生成，提高备课质量；2.以人为本、以学定教 ；3.加强作业管理，持续狠抓学习习惯养成；4.赋能教研队伍打造“研究学习团队”

此次调研也让我校老师意识到自身的不足，我们将继续以生为本，不断学习，不断进步，执着前行。